الإثنين, 30 جمادى الآخر 1441 هجريا.
العشاء
07:52 م
الأحساء
36°C

احدث الاخبار

الكهرباء تكشف حقيقة ما تم تداوله عن زيادة التعرفة الكهربائية ابتداء من الشهر المقبل

ولي العهد يوجّه بتطوير محاور الطرق الدائرية والرئيسة بمدينة الرياض

لأول مرة .. هيئة الطيران تعلن عن تعويضها للمسافرين المتضررين

بالفيديو: القبض على عدد من قائدي المركبات لإرتكابهم مخالفات عديدة

أمانة الرياض: رفع ٧٠ ألف متر مكعب من المخلفات في نطاق بلدية الملز خلال أسبوع

بعد افتتاح القسم.. وبإشراف فريق طبي متخصص مجمع إرادة بالرياض يسجل أول حالة تنويم في قسم الأطفال

اعفاء مدير مستشفى في المدينة المنورة .. والكشف عن السبب!

بالفيديو: تبادل حديث ودي بين وزير الطاقة ومجموعة من الطلاب أثناء تناول الغداء معهم

الأحوال المدنية المتنقلة في منطقة عسير تقدم خدماتها في 12مواقع

“البيئة” تعالج 2600 هكتار من الجراد الصحراوي في “الشرقية” وتؤكد استقرار الحالة

الدفاع المدني يدعو الخريجين الصحيين للتقدم على شغل عدد من الوظائف الصحية

الدكتور السند يلتقي بأعضاء فرع الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف بمنطقة المدينة المنورة

عاجل

خادم الحرمين يوافق على تشكيل أول مجلس لشؤون الجامعات في المملكة

المشاهدات : 4297
التعليقات: 0

” آل الشيخ ” تفعيل مهمة الإشراف التربوي وتعزيز نواتج التعلم يعكسان تطور العملية التعليمية

” آل الشيخ ” تفعيل مهمة الإشراف التربوي وتعزيز نواتج التعلم يعكسان تطور العملية التعليمية
https://wp.me/pa8VKk-gd8
صحيفة الشمال الإلكترونية
زهير الغزال صحيفة الشمال

دعا معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ قيادات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة إلى أهمية الوقوف الميداني على مستجدات العملية التعليمية، وتسخير إمكاناتها لاستكمال كافة التجهيزات مع بداية العام الدراسي الجديد، والعمل على خدمة الطالب والطالبة وربطهم بنواتج التعلم.
جاء ذلك في ملتقى قيادات التعليم الذي أقيم صباح اليوم السبت في مقر وزارة التعليم بالرياض، واستهله معاليه بتقديم الشكر لإدارات التعليم على جهودهم المبذولة في فصل الصيف للاستعداد لبداية العام الدراسي، وتهيئة البيئة المناسبة في مدارس الطفولة المبكرة، مؤكدا على بداية عام دراسي جاد في جميع المراحل.
ولفت وزير التعليم إلى أن الوزارة وضعت خطة متكاملة للطفولة المبكرة تنسجم مع قرار مجلس الوزراء والأوامر السامية ورؤية المملكة 2030 الهادفة إلى تحسين جودة التعليم، وحصول كل طفل على فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة، مشيرا إلى إسناد تدريس الصفوف الأولية بنين لمعلمات متخصصات، من خلال إعادة تأهيل المدارس الحكومية القائمة وتطويرها، مع مراعاة تجهيز فصول ودورات مياه مستقلة للبنين وأخرى مستقلة للبنات.
وقال وزير التعليم :” نحن في وطن جعل ربع ميزانيته للتعليم فلا عذر أمامنا إذا قصرنا ولَم نحقق المأمول ونواكب التطلعات”، مبينا أننا نعيش مرحلة تاريخية في مسيرة التعليم على مستويات عديدة أهمها تمهين وظيفة المعلم ومدارس الطفولة المبكرة وتطوير المقررات الدراسية واستكمال البنية التحتية للمدارس، والتركيز على جودة عمليات التعلم ونواتجها ، وتقديم معالجات سريعة المكاسب .

وأضاف :” نحن أمام جيل سيحاسبنا على أي تقصير، ولن نقبل في خدمة الطالب والطالبة بأنصاف الحلول، كوننا نعمل لأجل خدمتهم ونعدهم للمستقبل “، لافتاً إلى أن أساس التطوير هو التقييم السليم وقياس أدائه .
ونوه إلى إعطاء الإشراف التربوي مزيدا من المرونة لأداء المهام الإشرافية الفنية، وعدم شغل المشرف التربوي بأعمال إدارية قد تحد من أداء مهامه الأساسية التي ستسهم في تطوير المعلم، مؤكدا على استثمار كل دقيقة من وقتنا في الإشراف التربوي لمصلحة العملية التعليمية وتفعيله بالطريقة الصحيحة.
وأكد وزير التعليم أن المحافظة على حقوق المعلمين والمعلمات واجب معنية به الوزارة ابتداءً من العمل على تطويره المهني وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة لأداء رسالته، مشيراً إلى أن الجهد الذي لا ينعكس على مستوى الأداء داخل الفصل هو هدر للعملية التعليمية .

وتطرق آل الشيخ إلى ضرورة الحوكمة والتدرج في سلسلة المسؤوليات كمهمة استراتيجية باعتبار منح الصلاحية مرتبط بوجود المحاسبة المبنية على تحديد الأدوار وتقنينها وتطبيقها، كما تناول دور الإعلام والاتصال كشريك وذراع استراتيجي لوزارة التعليم ولابد أن يقوم بدوره وفق أسس منهجية وحوكمة واضحة باتجاهين تبدأ من الوزارة وتنتهي في المدرسة مروراً بإدارات ومكاتب التعليم والعكس صحيح .

وشدد وزير التعليم أنه من حق الطالب والطالبة أن يحصل على أفضل رحلة تعليمية ممكنة وأن يقول رأيه وأن يسمع صوته فهو المعني بالتطوير .

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*