أكد المدير العام للتعليم بمحافظة الطائف طلال بن مبارك اللهيبي على الاهتمام بحجرة الصف وما يقدم فيها من عمليات للطلاب والطالبات والعمل كمنظومة عمل متكاملة بين الإدارات والمكاتب والمدارس ، جاء ذلك خلال افتتاحه اليوم ورشة عمل مراجعة الاختبارات الدولية والتحصيلية والتي تنظمها إدارة الجودة وقياس الأداء تنفيذا لتوجيهات وزارة التعليم لإعداد الخطة التطويرية نحو تجويد مخرجات التعلم وتنظمها إدارة الجودة وقياس الأداء بحضور المساعدة للشؤون التعليمية بنات مها الزايدي ومدير إدارة الجودة وقياس الأداء خالد الثبيتي وعدد من قيادات التعليم من البنين والبنات بقاعة الاجتماعات بمكتب المدير العام وعبر الدائرة المغلقة بقاعة الاجتماعات بمكتب المساعدة للشؤون التعليمية بنات.
حيث أكد اللهيبي على ضرورة تنفيذ ورش عمل على مستوى مكاتب التعليم وكذلك المدارس لوضع الحلول والمعالجات اللازمة لتحسين نواتج التعلم، مؤملاً الانطلاق بقوة نحو المدرسة وحجرة الدراسة والعمل معهم يداً بيد للارتقاء بالعملية التعليمية.
واستعرض مشرف الجودة وقياس الأداء ورشة العمل نتائج الاختبارات الدولية والتحصيلية والوطنية ومقارنة النتائج بمتوسط الأداء العام للمملكة ، كما عرضت مشرفة الجودة ريمه المنيع مستويات الكفاءة في جميع أنواع الاختبارات ، والمهارات المستهدف إكسابها للطالب في جميع أنواع الاختبارات الدولية والتحصيلية ، كما عرض مدير إدارة الجودة وقياس الأداء خالد الثبيتي تحليلاً لواقع ضعف الأداء بناء على مصادر البيانات من البيئة الداخلية والخارجية ، كما تناول أعضاء اللجنة نموذج إعداد الخطة التطويرية للأداء التعليمي للإدارة ، وخلصت الورشة إلى العديد من التوصيات أبرزها عقد ورش عمل على مستوى مكاتب التعليم للبنين والبنات وفق ما نص عليه تعميم معالي نائب الوزير بحضور جميع المشرفين والمشرفات وقادة وقائدات المدارس لمقارنة نتائج المكتب بمتوسط الأداء العام للإدارة ، وكذلك التأكيد على قادة وقائدات المدارس ورش عمل كذلك لجميع المعلمين والمعلمات ، وتكليف لجنة برئاسة مدير ومديرة ادارة الاشراف التربوي والأقسام المعنية لدراسة ما يرد من المكاتب ، وكذلك قيام الإدارات بتقديم الدعم اللازم لبناء وتنفيذ الخطة من خلال الدور المنوط بها ، وتزويد كل مدرسة بمتوسط أداء طلابها وطالباتها دون ترتيب أو تصنيف للمدارس على مستوى المكاتب ، وتوعية أولياء أمور الطلبة بجميع أنواع الاختبارات وأهمية الاختبارات الخارجية التي تطبقها الوزارة أو هيئة تقويم التعليم.
