السبت, 21 جمادى الأول 1446 هجريا, 23 نوفمبر 2024 ميلاديا.
مواقيت الصلاة

مواقيت الصلاه بحسب التوقيت المحلى لمدينة المدينة المنورة ليوم السبت, 21 جمادى الأول 1446هـ

الفجر
05:21 ص
الشروق
06:43 ص
الظهر
12:08 م
العصر
03:12 م
المغرب
05:33 م
العشاء
07:03 م

الموجز الأخبار ي »»

أخبارالتعليم

لتحقيق 10 مكتسبات .. تعليم صيبيا يُعيد التوزيع الجغرافي لمكاتب التعليم لـ”5 مكاتب”

لتحقيق 10 مكتسبات .. تعليم صيبيا يُعيد التوزيع الجغرافي لمكاتب التعليم لـ”5 مكاتب”
https://www.alshaamal.com/?p=227991
تم النشر في: 7 أغسطس، 2023 11:14 م                                    
67744
0
جازان
صحيفة الشمال
جازان

صدر قرار وكيل وزارة التعليم؛ للتعليم العام، الدكتور حسن محسن خرمي بإعادة التوزيع الجغرافي لمكاتب التعليم، في إدارة تعليم صبيا إلى 5 مكاتب.

وأصبحت مكاتب التعليم التابعة لتعليم صبيا كالتالي: ( مكتب تعليم بـيش – مكتب تعليم العيدابي – مكتب تعليم الداير – مكتب تعليم صبيا – مكتب تعليم الدرب).

وتحقّق إعادة التوزيع الجغرافي أكثر من 10 مكتسبات، أهمها: الاستثمار الأمثل للكوادر البشرية والمادية (المباني والتجهيزات المدرسية)، ورفع الكفاءة التشغيلية، وسهولة توزيع المجموعات القائمة على مشاريع التشغيل والصيانة لمكاتب التعليم.

بالإضافة إلى تحديث مسميات مكاتب التعليم بما يتناسب مع النطاق الجغرافي وحدود البلديات، وحدود تقديم الخدمة التعليمية، والتوزيع العادل لشرائح النقل الداخلي وفق النطاقات الجغرافية المحدثة لمكاتب التعليم مما يلبي رغبات النقل بشكل أكبر.

هذا بالإضافة إلى الموازنة في أعداد المدارس للبنين والبنات ومكاتب التعليم وفق معيار عددي يضمن جودة الخدمة التعليمية. كما يحقّق تكافؤ الخدمة التعليمية بين قطاعَي البنين والبنات.

وتركيز الدعم الإشرافي المقدم للمدارس، واستثمار الكوادر البشرية في مكاتب التعليم، ورفع الكفاءة التنظيمية، وتوحيد الإجراءات وتقليص عمليات خرائط تدفقها، وتوحيد المرجعية الإدارية والتعليمية لمكاتب التعليم.

بالإضافة إلى تحقيق تكافؤ الفرص القيادية لقطاعَي البنين والبنات في مكاتب التعليم.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>